El pensamiento computacional refiere a un proceso de resolución de problemas de distinta índole, enfocado principalmente al desarrollo de habilidades de pensamiento que sean propicias para diseñar soluciones a partir de instrucciones secuenciadas. Entre estas habilidades se puede nombrar:
- Formulación de problemas;
- Organización, análisis y representación de datos;
- Automatización de soluciones a través del pensamiento algorítmico (una serie de pasos ordenados);
- Identificación, análisis e implementación de posibles soluciones.
- Generalización y transferencia de este proceso de resolución de problemas a una amplia variedad de situaciones a resolver. (Barr, Harrison y Conery, 2011: 21).
Imagen: https://cs.ucsp.edu.pe/
El Pensamiento Computacional y su relación con la Educación:
Integrar el pensamiento computacional en los procesos de enseñanza y aprendizaje, comprende el desarrollo de los siguientes pilares que se hacen presente de forma interconectada y en diferentes momentos.
- DESCOMPOSICIÓN: Dividir un problema en partes más simples y fáciles de solucionar.
- ABSTRACCIÓN: Identificar lo esencial para focalizar en lo importante sin preocuparse por el detalle.
- PATRONES: Reconocer características comunes en distintas situaciones.
- ALGORITMO: Elaborar secuencias ordenadas, claras y precisas de instrucciones, pasos o procesos.
Estos pilares se van desarrollando al enfrentarse a un problema especifico, en el cual se recorren para conseguir resolverlo, y luego poder aplicar esa reesolución a otros problemas similares.
(Diseño curricular. Educación Digital, Programación y Robótica. Nivel Primario , 2020)
Beneficios de su aplicación en el Nivel Primario
Esta disciplina proporciona beneficios en la educación, particularmente aplicada a los primeros niveles educativos, se puede destacar:
- El desarrollo de habilidades de secuenciación.
- Estimular la creatividad
- La mejora en la concentración.
- Procesamiento de información
- Reconocimiento de patrones
- Validación de soluciones


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